- Przeciwdziałanie rutynie i bezmyślnemu stosowaniu schematów w codziennym działaniu
- Wzmocnienie umiejętności analizy i twórczego poszukiwania usprawnień według metodologii KAIZEN
- Doskonalenie praktycznego zastosowania metod zespołowego poszukiwania nowych rozwiązań
- Wzmocnienie indywidualnego potencjału w zakresie twórczego myślenia
- Wzmocnienie automotywacji uczestników do samodoskonalenia i doskonalenia stosowanych rozwiązań w biznesie
- Propagowanie wśród uczestników postaw innowacyjnych, „poszukujących zmian”
Wyzwania innowacyjnej firmy
- Kilka biznesowych przykładów, które uczą nas, że można przespać swój sukces
- Jak skutecznie przygotować się do przyszłości?
- Organizacja ucząca się w praktyce. Skąd się bierze KAIZEN?
Osobiste nastawienie do poszukiwania i wdrażania zmian. Skąd czerpać inspiracje?
- Co ma IGIKAI do prowadzenia biznesu?
- Siła „5 Why”
- Kiedy chce nam się myśleć? Składniki kreatywności – umiejętności, podejście, działanie
- Przeciwdziałanie rutynie w działaniach zawodowych. Jak to robić na co dzień?
Techniki twórczej analizy problemu
- Jak dokonywać usprawnień w procesach? Kilka słów o reengineeringu
- Siła zmiany punktu widzenia
- Odwrócenie problemu
- Czym jest synektyka?
Budowanie kultury innowacji i współodpowiedzialności w zespole
- Kreatywność wspomagana – techniki wspierania innowacyjności zespołu. Jak wykorzystać potencjał intelektualny i doświadczenia współpracowników?
- Dlaczego czasem nie działa „burza mózgów” i co zrobić, żeby zadziałała?
- Zasady uławiające twórcze myślenie w zespole. Jak uniknąć syndromu grupowego myślenia?
- Bank twórczych pomysłów — indywidualny i zespołowy
Zajęcia będą miały w całości formę warsztatową. Każdy z uczestników zajęć będzie prowadził proces pracy zespołu w celu realizacji zdefiniowanego zadania. Zadania będą miały różnorodny charakter i będą nastawione na poszukiwanie innowacyjnych rozwiązań oraz rozwijanie kreatywności uczestników.
Po zrealizowaniu zadania każdy „szef projektu”, zarządzający pracą zespołu, otrzyma informację zwrotną od swoich „podwładnych” i trenera na temat sposobu, w jaki poprowadził zespół w kierunku realizacji wyznaczonego celu. Trener zadba o odpowiednią atmosferę i merytoryczny aspekt informacji zwrotnej.
- Liczba godzin zajęć, w ramach których możliwe jest zrealizowanie przedstawionego programu to 16 godzin dydaktycznych.
- Część ćwiczeń będzie dotyczyła przypadków zaczerpniętych z praktyki działania uczestników. Inne zainspirują do myślenia przez analogię i do zastosowania w praktyce niestandardowych technik rozwiązywania problemów.
Nie jesteś pewien tematu? Sprawdź jak interesująco i z pasją prowadzi zajęcia Ewa Opolska. Poniższe video to nagranie z wydarzenia HRnaŚniadanie w lutym 2019 roku.
