Program
Moduł I. Wprowadzenie do programu
-
Idea i założenia metodologiczne Akademii Asesora.
-
Integracja grupy.
-
Proces projektowania i wdrażania ocen kompetencji:
-
Kompetencje w organizacji w systemach zarządzania personelem
-
Kontraktowanie procesu z klientem wewnętrznym i zewnętrznym
-
Podejście do rozwoju indywidualnego: od kompensowania braków po rozwijanie talentów.
-
Zagadnienia etyczne związane z procesem diagnostycznym.
Metodologia:
-
wykład,
-
ćwiczenie rozgrzewkowe,
-
burza mózgów dotycząca metodologii,
-
ćwiczenie w układaniu etapów projektu,
-
ćwiczenie rozpoznania potrzeb klienta i kontraktowania prac,
-
obserwacja zachowań w roli asesora,
-
feedback trenera dotyczący zachowań uruchamianych w roli asesora.
Moduł II. Budowanie modelu i profilu kompetencyjnego
-
Budowanie i wdrażanie modelu kompetencji w organizacji
-
Tworzenie profilu kompetencji stanowiskowych
-
Definiowanie kompetencji
-
Kompetencje przyszłości
-
Optymalizacja procesu w zadaniach on-line
-
Ćwiczenia rozwijające asesorskie kompetencje obserwacji.
Metodologia:
-
wykład,
-
grupowe opracowanie metodologii budowania modelu,
-
próbki wywiadów do budowy profilu,
-
symulacja panelu eksperckiego,
-
ćwiczenia grupowe w definiowaniu kompetencji,
-
obserwacja zachowań w roli asesora,
-
przedstawienie gry on-line.
Moduł III. Projektowanie zadań badawczych
-
Zróżnicowanie metodologii w „centrum badania kompetencji”
-
Zadania badawcze stosowane w diagnozie kompetencji
-
Dobór zadań do profilu kompetencji
-
Źródła pozyskiwanych informacji do układania zadań zawodowych
-
Rola Gracza
-
Zaprojektowanie zadań na sesję egzaminacyjną
-
Testowanie zadań rozgrzewkowych
Metodologia:
-
wykład,
-
projektowanie i testowanie zadań rozgrzewkowych,
-
przegląd banku zadań,
-
grupowe projektowanie matrycy wstępnej na sesję superwizyjną,
-
burza mózgów dotycząca plotów zadań,
-
pisanie zadań w grupie.
Moduł IV. Diagnoza kompetencji
-
Rozwijanie kompetencji obserwacji
-
Diagnozowanie kompetencji
-
Wash’up, czyli dyskusja asesorów
-
Raportowanie
-
Testowanie zadań zaprojektowanych na sesję egzaminacyjną.
Metodologia:
-
wykład,
-
ćwiczenia w diagnozowaniu kompetencji,
-
feedback trenera dotyczący jakości notatek i diagnozowania kompetencji,
-
testowanie zadań na sesję superwizyjną,
-
przeprowadzenie wash’upu i wash’upu od wash’upu J,
-
pisanie próbek raportu indywidualnego.
Moduł V. Prowadzenie sesji DC i sesji informacji zwrotnych
-
Harmonogramowanie sesji
-
Testowanie zadań zaprojektowanych na sesję – cd.
-
Prowadzenie sesji
-
Trudne sytuacje podczas sesji
-
Przygotowywanie i struktura feedbacku
-
Kompetencje miękkie w feedbacku
Metodologia:
-
wykład,
-
grupowe układanie harmonogramu,
-
testowanie zadań na sesję superwizyjną - cd,
-
ćwiczenia indywidualne w udzielaniu instrukcji do zadań,
-
grupowe projektowanie oraz testowanie intro do sesji,
-
ćwiczenia indywidualne w udzielaniu feedbacku,
-
otrzymywanie feedbacku po udzieleniu feedbacku od trenera i grupy.
Głównym celem egzaminu jest implementacja rozwijanej wiedzy i umiejętności asesorskich w realizację faktycznego procesu DC. Sesja egzaminacyjna prowadzona jest przez grupę uczestników szkolenia w rolach asesorów oraz superwizowana przez trenerów EY AoB. Grupa osób badanych jest rekrutowana spośród osób chętnych do uczestniczenia w sesji (klienci zewnętrzni EY AoB, absolwenci studiów lub osoby pracujące na stanowiskach specjalistycznych i menedżerskich).
Sesja trwa 5 godzin. Uczestnicy Akademii przygotowują metodologię prowadzenia oraz dzielą się zadaniami asesorskimi w trakcie modułów II-V. Częścią egzaminu jest również przeprowadzenie dyskusji asesorów i zebranie wniosków do raportów, utworzenie raportów roboczych dla uczestników sesji, a także udzielenie informacji zwrotnych indywidualnych.
Egzamin jest prowadzony w parach asesorskich (każda para przygotowuje raport i feedback dla jednego - dwóch uczestników sesji).
Egzamin rozwija następujące kompetencje asesorskie:
-
przygotowanie i administracja sesji
-
moderowanie sesji, udzielanie instrukcji do zadań
-
obserwowanie, notowanie, zachowania asesorskie w trakcie sesji
-
prowadzenie dyskusji asesorów
-
tworzenie roboczych raportów indywidualnych
-
udzielanie informacji zwrotnej indywidualnej
Feedback dla asesorów obejmuje:
-
ocenę trafności doboru zadań badawczych
-
podsumowanie silnych stron w prowadzeniu sesji przez grupę
-
feedback dotyczący zachowania podczas sesji, trafności obserwacji, jakości notowania, sporządzenia raportów
-
rekomendacje rozwojowe i podsumowanie mocnych stron każdego z asesorów w zakresie przekazywania informacji zwrotnej
Certyfikacja
Program kończy się zdobyciem Certyfikatu w 2 wersjach językowych (polskiej i angielskiej). Certyfikat poświadcza ukończenie kursu, jak i zdobycie praktycznych kompetencji asesorskich.
Aby ukończyć kurs certyfikacją, uczestnik musi spełnić następujące kryteria:
- ukończenie 6-stopniowego cyklu szkolenia
- napisanie zadań domowych
- wykazanie się umiejętnościami praktycznymi podczas realizacji sesji egzaminacyjnej
- przestrzeganie zachowań etycznych w trakcie realizacji programu.
